1. 硅怎么读，第一到第七主族元素名称读？
第一主族：氢（qīng）、锂（lǐ）、钠（nà）、钾（jiǎ）、铷（rú）、铯（sè）、钫（fāng）。第二主族：铍（pí）、镁（měi）、钙（gài）、锶（sī）、钡（bèi）、镭（léi）。第三主族：硼（péng）、铝（lǚ）、镓（jiā）、铟（yīn）、铊（tā）。第四主族：碳（tàn）、硅（guī）、锗（zhě）、锡（xī）、铅（qiān）。第五主族：氮（dàn）、磷（lín）、砷（shēn）、锑（tī）、铋（bì）。第六主族：氧（yǎng）、硫（liú）、硒（xī）、碲（dì）、钋（pō）。第七主族：氟（fú）、氯（lǜ）、溴（xiù）、碘（diǎn）、砹（ài）。
2. 羊和氧的读音相同吗？
羊和氧的读音不相同
羊yáng,xiáng; 氧yǎng。
羊组词
博羊
[ bó yáng ]
基本解释
以羊角斗决胜负。
详细解释
以羊角斗决胜负。
清 周亮工 《书影》卷十：“ 吴门 治平寺 ，重阳日游人竞集，繫羊千百相与博，谓之‘博羊’，满山如雪者竟日。”
3. 元素周期表中汉字怎么读？
氢(qīng) 氦(hài) 锂(lǐ) 铍(pí) 硼(péng) 碳bai(tàn) 氮(dàn) 氧(yǎng) 氟(fú) 氖(nǎi)
钠(nà) 镁(měi) 铝(lǚ) 硅(guī) 磷(lín) 硫(liú) 氯(lǜ) 氩(yà)钾(jiǎ) 钙(gài)
钪(kàng) 钛(tài) 钒(fán) 铬(gè) 锰(měng) 铁(tiě) 钴(gǔ) 镍(niè) 铜(tóng) 锌(xīn)
镓(jiā) 锗(zhě) 砷(shēn) 硒(xī) 溴(xiù) 氪(kè)铷(rú) 锶(sī) 钇(yǐ) 锆(gào)
铌(ní) 钼(mù) 锝(dé) 钌(liǎo) 铑(lǎo) 钯(bǎ) 银(yín) 镉(gé) 铟(yīn) 锡(xī)
锑(tī) 碲(dì) 碘(diǎn) 氙(xiān)铯(sè) 钡(bèi) 镧(lán) 铈(shì) 镨(pǔ) 钕(nǚ)
钷(pǒ) 钐(shān) 铕(yǒu) 钆(gá) 铽(tè) 镝(dī) 钬(huǒ) 铒(ěr) 铥(diū) 镱(yì)
镥(lǔ) 铪(hā) 钽(tǎn) 钨(wū) 铼(lái) 锇(é) 铱(yī) 铂(bó) 金(jīn) 汞(gǒng)
铊(tā) 铅(qiān) 铋(bì) 钋(pō) 砹(ài) 氡(dōng)钫(fāng) 镭(léi) 锕(ā) 钍(tǔ)
镤(pú) 铀(yóu) 镎(ná) 钚(bù) 镅(méi) 锔(jú) 锫(péi) 锎(kāi) 锿(āi) 镄(fèi)
钔(mén) 锘(nuò) 铹(láo) 钅卢(lú) 钅杜(dù) 钅喜(xǐ) 钅波(bō) 钅黑(hēi) 钅麦(mài)
钅达(dá)
钅仑(lún)
4. ge化学元素是什么读音？
锗（zhě）是一种化学元素，它的化学符号是Ge，原子序数是32。在化学元素周期表中位于第4周期、第IVA族。它是一种灰白色类金属，有光泽，质硬，属于碳族，化学性质与同族的锡与硅相近。
在自然中，锗共有五种同位素，原子量在70至76之间。它能形成许多不同的有机金属化合物，例如四乙基锗及异丁基锗烷。即使地球表面上的锗丰度是相对地高，但由于很少矿石含有高浓度的锗，所以它在化学史上比较晚被发现。门捷列夫在1869年根据元素周期表的位置，预测到锗的存在与其各项属性。
5. 甬矽咋读？
【yǒng，xī】。一、甬释义。
中国浙江省宁波市的简称。“甬”这个地名源于甬江，而甬江又源于甬山。甬山是今宁波鄞州与宁波奉化交界处的奉化江口镇塔山，发源于四明山麓，是雪窦山的余脉，山南为奉化，山北为鄞州。
《奉化志》上讲，甬山的得名是这座扒尺山很像覆置的大钟，且山上水源丰富，像泉水一般涌出来，而“甬”即含“涌”的意思，故称甬山。甬江上游的剡溪流经甬山，旧方志称甬江之称，殆因其源出于此，而名之也。《辞海》里解释：甬，浙江省宁波市的简称，因境内有甬江而得名。
二、矽释义。
硅是一种类金属元素，化学符号为Si，原子序数为14，属于元素周期表上的第三周期IVA族，其相对原子质量为28.0855，有无定形硅和晶体硅两种同素异形体。硅极少以单质的形式在自然界出现，而是以复杂的硅酸盐或二氧化硅的形式，广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中。
6. 不积硅步的？
硅读音:[guī]部首:石五笔:DFFG释义:一种非金属元素，是一种半导体材料，可用于制作半导体器件和集成电路。旧称“矽”。
7. 故不积硅步中的硅读什麽？
“不积跬步”的“跬”读音是kuǐ
出自：荀子《劝学》
原文选段：
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
释义：
堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
焉：于之，在那里。得，获得。而，表因果关系。跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。无以：没有用来……的（办法）
扩展资料
《劝学》作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。
本文围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义、作用、态度等方面，有条理、有层次地加以阐述。大量运用比喻来说明道理，是这篇文章的特色。
作者思想成就：
荀子的思想具有更多的现实主义倾向。他在重视礼义道德教育的同时，也强调了政法制度的惩罚作用。
荀子对各家都有所批评，唯独推崇孔子的思想，认为是最好的治国理念。荀子以孔子的继承人自居，特别着重的继承了孔子的“外王学”。
他又从知识论的立场上批判的总结和吸收了诸子百家的理论主张，形成了富有特色的“明于天人之分”的自然观、“化性起伪”的道德观、“礼仪之治”的社会历史观，并在此基础上，对先秦哲学进行了总结。
荀子是新兴地主阶级的思想家。他的学问渊博，在继承前期儒家学说的基础上，又吸收了各家的长处加以综合、改造，建立起自己的思想体系，发展了古代唯物主义传统。
在自然观方面，他反对信仰天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志为转移的，他曾说“天道有常，不为尧存，不为桀亡。”不应该由自然主宰人，而应该由人来主宰自然，同时也应顺应自然规律。
