我会写注音及组词
梁：liáng（梁国、姓梁、梁上君子）
诣：yì（造诣、诣问、苦心孤诣）
禽：qín（家禽、禽兽、飞禽走兽）
多音字
为：wéi （为难）wèi（为何）
应：yìng（答应）yīng（应该）
答：dá（对答）dā（答应）
课文翻译
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰： 此／是君家果。儿／应声答曰： 未闻／孔雀／是夫子家／禽。
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅， 对杨氏之子说：这是你家的水果。杨氏子马上回答
说： 我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
问题归纳
1.谁为谁设果？可以看出杨氏子是个怎样的孩子？
联系下文可知，是杨氏子给孔君平摆放了水果。从中可以看出杨氏子很有礼貌，很会招待客人。
2.孔君平是怎样逗孩子的？
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子，说这是你家的水果。意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们是一家。这个玩笑话很幽默，很有趣。
3.孔君平为何说杨梅是杨家的水果？杨氏子是如何回答的？
孔君平和孩子很熟悉，看到杨梅想到姓杨，想逗弄孩子，就说杨梅是杨家的水果。
杨氏子的回答是：未闻孔雀是夫子家禽。
4.孩子的回答妙在哪里？由此可见他是个怎样的孩子？
妙在：第一，孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章。第二，采用否定的方式，婉转对答，表现了礼貌，又使对方无言以对。由此可见杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。
课文主题
本文通过梁国杨氏之子妙答宾客的故事，赞扬了孩子的思维敏捷、机智幽默，表现了语言艺术的魅力。
教材课后习题参考答案
1.正确、流利地朗读课文,读好下面的句子。背诵课文。可以借助课文的注释先理解原文的意思,然后再进行背诵。孔/指以示儿/曰:此是/君家/果。未闻/孔雀/是夫子家/禽。
2.借助注释了解课文的意思,说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默。从杨家小儿的回答可以看出他的机智与幽默。他听出了孔君平的言外之意以后,没有直接反对他的话,而是用杨梅不是我家的水果,孔雀不是您家的鸟间接否定了孔君平的说法。
